Prolongez le message, pas la prononciation
Un mot, un geste et un regard peuvent appartenir à la même conversation.
Vers deux ans, beaucoup d'enfants associent des mots tout en s'appuyant sur les gestes, les expressions et des sons familiers. Écoutez le sens sans corriger chaque son. Ajouter un ou deux mots à leur message offre un modèle un peu plus long sans transformer la conversation en exercice.
À essayer aujourd’hui
- S'il dit « voiture », répondez « voiture rouge » ou « la voiture roule ».
- Proposez un choix avec les objets visibles et acceptez un mot, un geste ou un regard.
- Laissez une pause calme après avoir parlé au lieu de répéter la question.
Sources consultées
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